Kategoria: LP

Na lekcjach informatyki uczniowie z klas czwartych korzystali aplikacji LegoSPIKE Prime. Zbudowali wiatraki i następnie zaprogramowali je. Zaś klasy 5-8 do programowania wykorzystały micro:bit i edytor kodu Microsoft MakeCode, czyli narzędzie przeznaczone do graficznego kodowania. Uczniowie zaprogramowali zabawki sensoryczne, kierunki, krokomierz i kalkulatory. galeria

W dniach 7-9.10. uczniowie klasy 3a i 3d podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych pracowali z wykorzystaniem kart do gry Dobble. Bawiąc się, ćwiczyli pamięć, koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację uwagi i spostrzegawczość. galeria

Nauka połączona z zabawą to skuteczna i przyjemna forma edukacji. Uczniowie klasy 3d utrwalali znajomość tabliczki mnożenia, wykorzystując do tego celu liczydła ABACO zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości. galeria

Podczas zajęć w ramach innowacji pedagogicznej z informatyki uczniowie klasy 1b uczyli się programowania ozobotów za pomocą kolorowych kodów.Wykorzystywali do tego specjalne puzzle zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci polubiły małe roboty i bardzo chętnie budowały dla nich skomplikowane trasy. Za każdym razem sprawdzały, czy ozoboty właściwie odczytają kolorowe kody i skierują się we […]

Uczniowie klasy 2a na zajęciach koła matematycznego wykorzystywali GeniBoty do nauki mnożenia i dzielenia. Galeria zdjęć

Uczniowie z klasy 3c doskonalili umiejętność mnożenia i dzielenia sposobem pisemnym przy pomocy gier zakupionych w ramach programu #Laboratoria Przyszłości – „Rozumiem dodawanie sposobem pisemnym” oraz „Rozumiem odejmowanie sposobem pisemnym”. Dzieci w praktyczny sposób ćwiczyły rozmienianie dziesiątek na jedności oraz setek na dziesiątki oraz operacje odwrotne. Gra wcale nie była łatwa, ale uczniowie się nie […]

Uczniowie programują na lekcjach informatyki dzięki połączeniu kolorowych klocków LEGO i języka kodowania opartego na Scratchu i Python.   Galeria zdjęć

Uczniowie z klasy 3c uczęszczający na kółko matematyczne rozwijali orientację oraz wyobraźnię przestrzenną przy pomocy kostek Soma. Dzieci próbowały ułożyć różne bryły korzystając z kart, które przedstawiały ich rzuty z przodu, z boku i z góry. Na koniec każda para musiała złożyć swoją kostkę. Zadania nie były łatwe, ale wszystkim bardzo się podobały. Galeria zdjęć

Uczniowie klasy 2a pracowali z ozobotami. Poznali kolorowe kody umożliwiające zaprogramowanie robotów tak, aby wykonały polecenia. Pierwszym zadaniem ozobotów było zebranie jabłek z drzew, potem musiały zanieść przetwory do spiżarni, a następnie przejść ścieżką zdrowia.    Galeria zdjęć