LABORATORIA PRZYSZŁOŚCI

Podczas lekcji w ramach innowacji pedagogicznej z informatyki uczniowie klasy 1b uczyli się programowania w aplikacji Scratch Jr zainstalowanej na tabletach. Na pierwszych zajęciach stworzyli program dla Scratcha, który ćwiczył na sali gimnastycznej, oraz dla koszykarza, który trenował skoki do kosza. Z kolei na kolejnej lekcji dzieci same wybierały duszki i tworzyły historyjkę złożoną z […]

Na lekcjach informatyki uczniowie z klas czwartych korzystali aplikacji LegoSPIKE Prime. Zbudowali wiatraki i następnie zaprogramowali je. Zaś klasy 5-8 do programowania wykorzystały micro:bit i edytor kodu Microsoft MakeCode, czyli narzędzie przeznaczone do graficznego kodowania. Uczniowie zaprogramowali zabawki sensoryczne, kierunki, krokomierz i kalkulatory. galeria

W naszej szkole jak co roku w okresie jesiennym świętowaliśmy Europejski Tydzień Kodowania (14 – 27 października). W związku z tym uczniowie angażowali się w różnorodne działania z tym związane. Na lekcjach informatyki czwartoklasiści zbudowali wiatraki i napisali program w aplikacji LegoSPIKE Prime, który umożliwił uruchomienie danego projektu. Klasy 5-8 do programowania wykorzystały micro:bit i […]

W dniach 7-9.10. uczniowie klasy 3a i 3d podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych pracowali z wykorzystaniem kart do gry Dobble. Bawiąc się, ćwiczyli pamięć, koordynację wzrokowo-ruchową, koncentrację uwagi i spostrzegawczość. galeria

Nauka połączona z zabawą to skuteczna i przyjemna forma edukacji. Uczniowie klasy 3d utrwalali znajomość tabliczki mnożenia, wykorzystując do tego celu liczydła ABACO zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości. galeria

Podczas zajęć w ramach innowacji pedagogicznej z informatyki uczniowie klasy 1b uczyli się programowania ozobotów za pomocą kolorowych kodów.Wykorzystywali do tego specjalne puzzle zakupione w ramach programu Laboratoria Przyszłości. Dzieci polubiły małe roboty i bardzo chętnie budowały dla nich skomplikowane trasy. Za każdym razem sprawdzały, czy ozoboty właściwie odczytają kolorowe kody i skierują się we […]

Uczniowie klasy 2a na zajęciach koła matematycznego wykorzystywali GeniBoty do nauki mnożenia i dzielenia. Galeria zdjęć

Uczniowie z klasy 3c doskonalili umiejętność mnożenia i dzielenia sposobem pisemnym przy pomocy gier zakupionych w ramach programu #Laboratoria Przyszłości – „Rozumiem dodawanie sposobem pisemnym” oraz „Rozumiem odejmowanie sposobem pisemnym”. Dzieci w praktyczny sposób ćwiczyły rozmienianie dziesiątek na jedności oraz setek na dziesiątki oraz operacje odwrotne. Gra wcale nie była łatwa, ale uczniowie się nie […]

Uczniowie programują na lekcjach informatyki dzięki połączeniu kolorowych klocków LEGO i języka kodowania opartego na Scratchu i Python.   Galeria zdjęć

Uczniowie z klasy 3c uczęszczający na kółko matematyczne rozwijali orientację oraz wyobraźnię przestrzenną przy pomocy kostek Soma. Dzieci próbowały ułożyć różne bryły korzystając z kart, które przedstawiały ich rzuty z przodu, z boku i z góry. Na koniec każda para musiała złożyć swoją kostkę. Zadania nie były łatwe, ale wszystkim bardzo się podobały. Galeria zdjęć

Uczniowie klasy 2a pracowali z ozobotami. Poznali kolorowe kody umożliwiające zaprogramowanie robotów tak, aby wykonały polecenia. Pierwszym zadaniem ozobotów było zebranie jabłek z drzew, potem musiały zanieść przetwory do spiżarni, a następnie przejść ścieżką zdrowia.    Galeria zdjęć

Dzięki pomocom z #Laboratoriów Przyszłości zajęcia stają się świetną zabawą.  Galeria zdjęć

Z okazji Światowego Dnia Tabliczki Mnożenia uczniowie klasy 3c bawili się utrwalając tabliczkę mnożenia. Wykorzystywali do tego kostki w różnych kształtach i z różnym zakresem liczbowym z „Kasetki kostek matematycznych”. Galeria zdjęć

We wtorek na lekcji języka polskiego uczniowie klasy 4c uczyli się pisać opowiadania, wykorzystując „Kości opowieści”. Dzięki tej pomocy z Laboratoriów Przyszłości nie mieli problemu z wymyśleniem treści wypracowania. Galeria zdjęć

21 czerwca uczniowie klasy 2c doskonale się bawili dzięki dwóm zestawom LEGO® Education BricQ Motion Essential zakupionym w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Zadaniem dzieci było skonstruowanie dowolnych budowli, które będą miały ruchome elementy. Praca przebiegała w 4 grupach. Najpierw uczniowie podzielili się klockami, następnie trwały obrady, co będą budować, aż wreszcie wszyscy zabrali się do […]

Ostatnie lekcje w szkole to świetna okazja, aby połączyć naukę z zabawą nawet w starszych klasach. Celem gry jest nałożenie na trzpień trzech elementów w taki sposób, aby utworzyły one cień zgodny z zadaniem karty wzorcowej. Karty ukazują zawsze dwie ścianki z cieniem wielkości identycznej do układanych klocków, co ułatwia  porównanie wyniku. Zobaczcie jak poradzili sobie […]

Uczniowie klasy 2c korzystali z zestawu pomocy „Base 10” do nauki systemu dziesiętnego. Pracowali z liczbami trzycyfrowymi składającymi się z setek, dziesiątek i jedności. Dzieci układały liczby z kolorowych kartoników, a następnie dodawały je do siebie – bez przekroczenia i z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Uczniowie, poprzez aktywne działania na kolorowym systemie dziesiętnym, uczyli się jego struktury oraz […]

Okazuje się, że nauka elektroniki i programowania może być ciekawa i wcale nie musi być trudna. Uczniowie klasy 7. i 8. na lekcjach informatyki zrealizowali wiele ciekawych projektów przy pomocy micro:bit2. Zbudowali i zaprogramowali  m.in.  krokomierz, kostkę do gry, timer dotykowy, zabawkę sensoryczna, lampkę nocną, czujnik hałasu, kalkulator i termometr. Galeria zdjęć

Uczniowie z kółka matematycznego klas szóstych zmierzyli się z kostką Soma. Jeden element łamigłówki składa się z trzech połączonych sześcianów, a pozostałe sześć – z czterech. W sumie jest 27 sześcianów, czyli dokładnie tyle, ile potrzeba do zbudowania sześcianu. Taką kostkę można zbudować na 240 różnych sposobów. Każdy z tych sposobów ma 48 wariantów, wynikających […]

Raz w miesiącu uczniowie klasy 2c mają lekcje konstrukcyjne. Uczą się na nich budowania konstrukcji z sześciennych kolorowych klocków zakupionych w ramach programu #Laboratoria Przyszłości. Rozwijają swoją wyobraźnię przestrzenną starając się konstruować budowle na podstawie określonych warunków podanych przez nauczycielkę. Zadają sobie również zagadki i zadania w parach oraz tworzą plany budowli widzianych z różnych […]

4 grudnia uczniowie klasy 2c budowali bryły przy pomocy patyczków i kulek z zestawu „Zometool Creator 3” zakupionego w ramach programu #Laboratoria Przyszłości. Pierwszego dnia dzieci konstruowały budowle według własnego pomysłu, żeby poznać możliwości nowych pomocy. Kolejnego dnia musiały spróbować zbudować bryły, które zaproponowała nauczycielka. Zadanie nie było proste, ale uczniowie bardzo dobrze sobie z […]

Uczniowie klasy 2c bardzo lubią gry kostkami. Często w ten sposób ćwiczą dodawanie, odejmowanie i mnożenie. Wykorzystują do gier kostki w różnych kształtach i z różnym zakresem liczbowym z „Walizki pełnej kostek” zakupionej w ramach programu #Laboratoria Przyszłości. Taka nauka to dla nich świetna zabawa. Galeria zdjęć

Uczniowie klasy 1a poznali GeniBota, który przybył do nas wprost z #Laboratoriów Przyszłości. Zadaniem dzieci było takie zaprogramowanie robota, aby pozbierał wszystkie samogłoski, omijając spółgłoski i nie wchodząc w kolizję z ustawionymi na planszy samochodami. Następnie pracując w grupach musiały zaprowadzić GeniBota do samogłoskowego garażu. Praca z naszym nowym robotem przyniosła sporo emocji. Oba zadania […]

Uczniowie podczas zajęć uczyli się programowania – pisali swoje linijki kodu na code.org. Niektórzy na stronach internetowych sterowali robotem LEGO®, a niektórzy kosmitą, grając w Scottie Go! Byli i tacy, którzy rozkodowywali zakodowany rysunek poprzez rozwiązywanie zadań. Ale wszyscy, bawiąc się, zdobywali bądź utrwalali swoje umiejętności i to nie tylko z informatyki. Uczniowie programowali dzięki […]